Vamos a empezar a programar de una forma fácil y divertida.
Lo haremos todo gracias a la plataforma code.org donde nos enseñan con distintos tutoriales y cursos los conceptos básicos de programación. Si después de aprender con esta plataforma sigues estando interesado, recuerda que puedes matricularte a las clases de Programación, Robótica e Impresión 3D del CEPA Sierra Norte, donde además de ver programación, también jugamos con la robótica y diseñamos piezas en 3D que después imprimimos.
Podemos registrarnos en la plataforma para así guardar el progreso de nuestro trabajo, pero como sólo vamos a jugar un par de días, entraremos esta vez sin registro.
Trabajaremos con un curso avanzado de programación en 20 horas, donde se ven los conceptos básicos: condicionales, bucles, funciones, etc. Si estás registrado, puedes incluirte en mi clase para que pueda ver también de esta forma el seguimiento (o resetear la contraseña si no puedes acceder); el código es ZWCNCX. Si queremos seguir avanzando por aquí, podemos coger otro de los cursos que tienen disponibles, para distintas edades y capacidades.
Si después de empezar con esta programación quieres ver algo más, puedes empezar con scratch, que es un pasó más en la programación. Te recomiendo para eso que sigas los tutoriales de programoergosum.
Espero que disfrutes programando.
lunes, 10 de diciembre de 2018
lunes, 3 de diciembre de 2018
Un poco más sobre ciberseguridad
Después del trabajo del otro día, hemos visto algún concepto más de ciberseguridad siguiendo un curso de CISCO.
Y también hemos proyectado este vídeo de Chema Alonso donde nos da una idea de lo que puede suceder en internet cuando no tenemos cuidado con lo que hacemos.
Y también hemos proyectado este vídeo de Chema Alonso donde nos da una idea de lo que puede suceder en internet cuando no tenemos cuidado con lo que hacemos.
lunes, 26 de noviembre de 2018
Seguridad informática
Hoy lo que hemos hecho ha sido aprender más sobre seguridad informática.
Lo primero que hemos hecho ha sido realizar unos test de seguridad que nos proporciona osi.es, que es la Oficina de Seguridad del Internauta. Son unos test para conocer cuánto sabemos para poder protegernos mejor. Con estos test, la idea es redactar una entrada en el blog indicando mis impresiones sobre lo que he hecho.
Después, para seguir entrando en el mundo de la seguridad informática, vamos a realizar una entrada en el blog hablando sobre malware. Para ello, indicaremos el tipo de malware que es (por ejemplo, virus), descripción de lo que hace, el ataque que realiza y los métodos de defensa (antivirus, actualización, etc.). Al menos hacerlo con 6 tipos que pueden ser virus, troyanos, gusanos, spyware, adware y ransomware.
Lo primero que hemos hecho ha sido realizar unos test de seguridad que nos proporciona osi.es, que es la Oficina de Seguridad del Internauta. Son unos test para conocer cuánto sabemos para poder protegernos mejor. Con estos test, la idea es redactar una entrada en el blog indicando mis impresiones sobre lo que he hecho.
Después, para seguir entrando en el mundo de la seguridad informática, vamos a realizar una entrada en el blog hablando sobre malware. Para ello, indicaremos el tipo de malware que es (por ejemplo, virus), descripción de lo que hace, el ataque que realiza y los métodos de defensa (antivirus, actualización, etc.). Al menos hacerlo con 6 tipos que pueden ser virus, troyanos, gusanos, spyware, adware y ransomware.
lunes, 19 de noviembre de 2018
Práctica con Packet Tracert
Esta semana lo que hemos hecho ha sido realizar una práctica con Packet Tracert, que es una herramienta de CISCO donde podemos simular una red local.
Lo que hemos hecho ha sido crear una red local simple y ver si llegábamos a todos los equipos de la red usando los comando ipconfig (en Windows) o ifconfig (en Linux) o el comando ping.
La segunda práctica era un red un poco más grande, con equipos de la empresa en internet y teníamos que configurar las direcciones IP para poder llegar a todos los equipos.
Lo que hemos hecho ha sido crear una red local simple y ver si llegábamos a todos los equipos de la red usando los comando ipconfig (en Windows) o ifconfig (en Linux) o el comando ping.
La segunda práctica era un red un poco más grande, con equipos de la empresa en internet y teníamos que configurar las direcciones IP para poder llegar a todos los equipos.
lunes, 5 de noviembre de 2018
Redes informáticas
| Red de Área Local (LAN) creada con un Router Inalámbrico con equipos conectados a través de cables Ethernet y equipos conectados a través de Wi-Fi |
Os dejo aquí el tema de redes informáticas donde hemos podido ver qué es una red informática, los elementos que intervienen en la comunicación, las comunicaciones alámbricas e inalámbricas y las formas de conexión entre dispositivos digitales.
Además de esto, también adjunto una hoja de actividades que hay que entregar al profesor.
lunes, 22 de octubre de 2018
Vamos a editar un documento de texto
En esta práctica, vamos a aprender a editar un documento de texto para dejar el formato lo más enriquecido posible y además poder incluir nuevos elementos.
Para ello, vamos a utilizar LibreOffice Writer, que es el procesador de textos de la suite ofimática de software libre por antonomasia.
Un procesador de textos es un programa que nos ayuda a diseñar los documentos de forma práctica. Antes de existir los ordenadores, cuando usábamos la máquina de escribir, todo el texto era simple y uniforme. Pero gracias a los programas informáticos es todo más sencillo. Si queremos que un texto aparezca centrado, se lo decimos al programa; si queremos que un texto nos ponga la página, se lo decimos; si queremos que nos inserte la fecha actual, se lo decimos; y el programa se encarga solo de hacerlo por nosotros.
Así que, descarga el documento que adjunto y déjalo según te vaya indicando el profesor. El documento se basa en el manual de instalación, configuración y uso básico de MAX.
Los elementos fundamentales que vamos a ediar son los siguientes:
Para ello, vamos a utilizar LibreOffice Writer, que es el procesador de textos de la suite ofimática de software libre por antonomasia.
Un procesador de textos es un programa que nos ayuda a diseñar los documentos de forma práctica. Antes de existir los ordenadores, cuando usábamos la máquina de escribir, todo el texto era simple y uniforme. Pero gracias a los programas informáticos es todo más sencillo. Si queremos que un texto aparezca centrado, se lo decimos al programa; si queremos que un texto nos ponga la página, se lo decimos; si queremos que nos inserte la fecha actual, se lo decimos; y el programa se encarga solo de hacerlo por nosotros.
Así que, descarga el documento que adjunto y déjalo según te vaya indicando el profesor. El documento se basa en el manual de instalación, configuración y uso básico de MAX.
Los elementos fundamentales que vamos a ediar son los siguientes:
- Editar y aplicar estilos: encabezados y texto general.
- Crear un índice
- Añadir y editar encabezamiento y pie
- Añadir enlaces
- Añadir imágenes
- Convertir a pdf
miércoles, 10 de octubre de 2018
Números binarios
En informática todo se resume en utilizar números binarios. ¿Por qué? Pues básicamente porque en los sistemas electrónicos todo se resume a si pasa o no pasa corriente; dicho de otra forma, abierto o cerrado; o lo que es lo mismo, 0 o 1. De ahí que siempre que se habla de temas informáticos vemos muchos dibujos o pantallas con ceros o unos.
Así que lo que hemos hecho esta semana en clase es practicar un poco cómo funcionan los números binarios y como convertir de un número binario a decimal y de un número decimal a binario.
Además los ordenadores entienden de números binarios pero no como 0 y 1 separados, sino como un grupo de ellos. La unidad básica en los binarios es el bit (que es un uno o un cero) pero los solemos ver agrupados en Byte, que son 8 bits juntos.
Como cada bit puede tener dos valores y un byte tiene 8 bits, en total podemos escribir 256 números en un byte; es decir, escribimos números desde el 0 decimal (00000000 binario) hasta el 255 decimal (11111111 binario).
Si a cada una de estas 256 combinaciones posibles se le asigna un carácter (letra, número o signo), se obtiene el llamado código ASCII (American Standard Code for Interchange of Information), que es un código estándar para el tratamiento de la información. Existe una tabla de código ASCII para cada idioma. Aquí puedes descargar una tabla.
Cuando pulsamos la tecla B en nuestro ordenador, no se guarda en memoria como tal, sino como una combinación de ocho unos o ceros (01000010), ocupando un byte de memoria. Por ejemplo el número 3 sería (00110011) y el signo + (00101011).
En este sentido, hemos practicado a escribir el texto "Luis" en binario. ¿Cómo lo hacemos? Cada caracter representa un número en el código ASCII. Así por ejemplo L-> 76, u->117, i->105 y s->115. Luego dividimos por 2 cada número encontrando cociente y resto (1 o 0) y seguimos dividiendo entre 2 hasta que el cociente sea menor que 2. Así encontramos la sucesión de 0s y 1s que dan el número en binario.
De esta manera hemos obtenido 01001100 01110101 01101001 01110011. Y para practicar, cada uno ha escrito su nombre en binario.
Después hemos hecho una actividad como la que está en esta página, pero adaptada al CEPA. En la que hemos traducido "texto" binario al lenguaje "normal". Hemos hecho todas las actividades para aprender bien qué es esto del sistema binario.
Y por último hemos visto lo que son las medidas de capacidad, de velocidad de transmisión y de velocidad de procesamiento que tiene un sistema informático. Lo hemos hecho siguiendo el texto de este libro de secundaria de adultos de la comunidad de Aragón.
Así que lo que hemos hecho esta semana en clase es practicar un poco cómo funcionan los números binarios y como convertir de un número binario a decimal y de un número decimal a binario.
Además los ordenadores entienden de números binarios pero no como 0 y 1 separados, sino como un grupo de ellos. La unidad básica en los binarios es el bit (que es un uno o un cero) pero los solemos ver agrupados en Byte, que son 8 bits juntos.
Como cada bit puede tener dos valores y un byte tiene 8 bits, en total podemos escribir 256 números en un byte; es decir, escribimos números desde el 0 decimal (00000000 binario) hasta el 255 decimal (11111111 binario).
Si a cada una de estas 256 combinaciones posibles se le asigna un carácter (letra, número o signo), se obtiene el llamado código ASCII (American Standard Code for Interchange of Information), que es un código estándar para el tratamiento de la información. Existe una tabla de código ASCII para cada idioma. Aquí puedes descargar una tabla.
Cuando pulsamos la tecla B en nuestro ordenador, no se guarda en memoria como tal, sino como una combinación de ocho unos o ceros (01000010), ocupando un byte de memoria. Por ejemplo el número 3 sería (00110011) y el signo + (00101011).
En este sentido, hemos practicado a escribir el texto "Luis" en binario. ¿Cómo lo hacemos? Cada caracter representa un número en el código ASCII. Así por ejemplo L-> 76, u->117, i->105 y s->115. Luego dividimos por 2 cada número encontrando cociente y resto (1 o 0) y seguimos dividiendo entre 2 hasta que el cociente sea menor que 2. Así encontramos la sucesión de 0s y 1s que dan el número en binario.
| Convertir número decimal a binario. Vía http://slideplayer.es/slide/121672/ |
De esta manera hemos obtenido 01001100 01110101 01101001 01110011. Y para practicar, cada uno ha escrito su nombre en binario.
Después hemos hecho una actividad como la que está en esta página, pero adaptada al CEPA. En la que hemos traducido "texto" binario al lenguaje "normal". Hemos hecho todas las actividades para aprender bien qué es esto del sistema binario.
Y por último hemos visto lo que son las medidas de capacidad, de velocidad de transmisión y de velocidad de procesamiento que tiene un sistema informático. Lo hemos hecho siguiendo el texto de este libro de secundaria de adultos de la comunidad de Aragón.
lunes, 1 de octubre de 2018
Nuevo curso 18-19
Hola a todos.
Ya estamos en un nuevo curso y vamos a comenzar a hacer cosas en la asignatura de Tecnología de Nivel II del CEPA Sierra Norte.
Este año comenzaremos viendo algunas herramientas que necesitamos para el trabajo durante el curso. Y la primera de ellas es la creación de un blog personal donde podamos ir añadiendo todos nuestros trabajos.
Para ello, crearemos un nuevo blog y lo personalizaremos. Y después lo añadiremos a este blog como comentario en esta entrada y así tenerlo localizado fácilmente.
Ya estamos en un nuevo curso y vamos a comenzar a hacer cosas en la asignatura de Tecnología de Nivel II del CEPA Sierra Norte.
Este año comenzaremos viendo algunas herramientas que necesitamos para el trabajo durante el curso. Y la primera de ellas es la creación de un blog personal donde podamos ir añadiendo todos nuestros trabajos.
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| Blog by airpix |
Para ello, crearemos un nuevo blog y lo personalizaremos. Y después lo añadiremos a este blog como comentario en esta entrada y así tenerlo localizado fácilmente.
lunes, 22 de enero de 2018
Biología: Nutrición
En este segundo trabajo, lo que estudiaremos será la parte de nutrición. Es decir, de los contenidos del curso, los puntos 3 y 4: nutrición, alimentación y salud y trastornos de la conducta alimentaria.
Al igual que el trabajo anterior, debemos realizarlo y entregarlo para el 5 y 6 de febrero.
La rúbrica con la que evaluaremos este trabajo está en este enlace.
| Dieta mediterránea by G.steph.rocket |
Al igual que el trabajo anterior, debemos realizarlo y entregarlo para el 5 y 6 de febrero.
La rúbrica con la que evaluaremos este trabajo está en este enlace.
lunes, 8 de enero de 2018
Biología
Ahora en este segundo trimestre lo que vamos a trabajar sobre todo son los temas de Biología.
En el nivel II de ESPA en la asignatura de Tecnología del Ámbito Científico-Tecnológico vemos un apartado muy amplio sobre Biología. Los contenidos que veremos, según indica la normativa, son:
No sólo se evaluará el trabajo en sí, sino que también evaluaremos el trabajo en grupo y cómo se han añadido los distintos contenidos y si estos son algo más que un "copiar y pegar". Además, después de la presentación, haremos una serie de preguntas para comprobar si hemos aprendido lo que hemos trabajado.
Es importante ser escrupuloso con las fechas de entrega, ya que si no se entrega un trabajo a tiempo, su nota puede ser de cero. Además se contará también el trabajo en clase, ya que debemos realizarlo en clase (en casa terminaremos alguna cosa, pero no es para hacer en casa).
El primer trabajo que hay que realizar es sobre los puntos 1 y 2 de los contenidos: salud y enfermedad y sustancias adictivas.
La fecha de entrega y presentación será la semana del 22 y 23 de enero. Para corregir, se utilizará esta rúbrica.
En el nivel II de ESPA en la asignatura de Tecnología del Ámbito Científico-Tecnológico vemos un apartado muy amplio sobre Biología. Los contenidos que veremos, según indica la normativa, son:
- La salud y la enfermedad.
- Enfermedades infecciosas y no infecciosas.
- Higiene y prevención.
- Las sustancias adictivas: el tabaco, el alcohol y otras drogas.
- Problemas asociados.
- Nutrición, alimentación y salud.
- Los nutrientes, los alimentos y hábitos alimenticios saludables.
- Trastornos de la conducta alimentaria.
- La función de nutrición.
- Anatomía y fisiología de los aparatos digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor.
- Alteraciones más frecuentes, enfermedades asociadas, prevención de las
mismas y hábitos de vida saludables. - El aparato locomotor. Organización y relaciones funcionales entre huesos y músculos.
- Prevención de lesiones.
No sólo se evaluará el trabajo en sí, sino que también evaluaremos el trabajo en grupo y cómo se han añadido los distintos contenidos y si estos son algo más que un "copiar y pegar". Además, después de la presentación, haremos una serie de preguntas para comprobar si hemos aprendido lo que hemos trabajado.
Es importante ser escrupuloso con las fechas de entrega, ya que si no se entrega un trabajo a tiempo, su nota puede ser de cero. Además se contará también el trabajo en clase, ya que debemos realizarlo en clase (en casa terminaremos alguna cosa, pero no es para hacer en casa).
El primer trabajo que hay que realizar es sobre los puntos 1 y 2 de los contenidos: salud y enfermedad y sustancias adictivas.
La fecha de entrega y presentación será la semana del 22 y 23 de enero. Para corregir, se utilizará esta rúbrica.
domingo, 19 de noviembre de 2017
Redes y seguridad informática
Ya hemos empezado a el tema 11 de Seguridad Informática.
Redes y comunicaciones
Para ello os he pasado un documento explicativo donde están todos los contenidos que necesitamos para trabajar esta parte de redes informáticas y seguridad. Y para poder comprender mejor todo esto, hemos realizado dos hojas de ejercicios (hoja 1 y hoja 2).
Seguridad informática
Para esta parte de seguridad, hemos utilizado la guía de seguridad informática que ha preparado la Oficina de Seguridad del Internauta (OSI) que es la Guía de privacidad y seguridad en internet. Es una guía compuesta por 18 fichas que recogen los principales riesgos a los que nos exponemos en internet y consejos que podemos seguir para protegernos. Podemos descargarla directamente desde aquí.
Y para comprobar lo que sabemos, haremos los siguientes test de manera online:
Una vez hechos estos test, entregaremos al profesor un documento donde expliquemos qué nos han parecido estos test que hemos realizado y qué cosas hemos aprendido; es una redacción personal en la que comentaremos lo que nos han parecido y qué podemos hacer ahora con lo que hemos visto.
viernes, 10 de noviembre de 2017
Rúbrica de evaluación del blog
Para poder evaluar el trabajo que van a ir haciendo los alumnos, os dejo aquí una copia de la rúbrica que utilizaré para evaluar los distintos blogs que vais a ir creando.
Una rúbrica es una tabla en la que se registran todos los puntos evaluables y la puntuación que se dará según lo que se haga. Por tanto, la nota final será la fracción de puntos obtenidos en función del total (multiplicando por 10 el resultado).
Así que ya lo sabes: si quieres sacar buena nota, intenta obtener la máxima puntuación de cada uno de los items que tiene la rúbrica.
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| Evaluar mapas visuales con rúbricas visuales by Garbiñe Larralde |
Una rúbrica es una tabla en la que se registran todos los puntos evaluables y la puntuación que se dará según lo que se haga. Por tanto, la nota final será la fracción de puntos obtenidos en función del total (multiplicando por 10 el resultado).
Así que ya lo sabes: si quieres sacar buena nota, intenta obtener la máxima puntuación de cada uno de los items que tiene la rúbrica.
domingo, 5 de noviembre de 2017
Google drive
Durante un par de sesiones hemos estado aprendiendo a utilizar Google Drive.
Google Drive es una aplicación web que nos proporciona con una cuenta de google acceso a un directorio en la nube. Pero lo mejor de todo son las herramientas que nos proporciona para trabajar. Antiguamente se llamaban Google Docs (procesador de textos), Google Sheet (hojas de cálculo), Google Slide (presentaciones), etc. Pero además de estas aplicaciones propias, ahora disponemos de otras aplicaciones conectadas para poder editar los documentos de esta nube personal.
En estas sesiones lo que hemos hecho ha sido aprender a usar la herramienta de procesador de textos y la de hojas de cálculo y sobre todo hemos podido trastear un poco con los documentos compartidos.
Lo mejor que tienen estas herramientas es que podemos utilizarlas entre varios y añadir, modificar y crear los documentos de forma colaborativa, sin necesidad de estar en el mismo ordenador ni en el mismo tiempo.
Como ejemplo, hemos creado un documento compartido de texto y una simple hoja de cálculo.
Como tarea para el blog, podemos añadir en la misma entrada que hicimos de LibreOffice un párrafo nuevo contando lo que hicimos con Google Drive.
Google Drive es una aplicación web que nos proporciona con una cuenta de google acceso a un directorio en la nube. Pero lo mejor de todo son las herramientas que nos proporciona para trabajar. Antiguamente se llamaban Google Docs (procesador de textos), Google Sheet (hojas de cálculo), Google Slide (presentaciones), etc. Pero además de estas aplicaciones propias, ahora disponemos de otras aplicaciones conectadas para poder editar los documentos de esta nube personal.
En estas sesiones lo que hemos hecho ha sido aprender a usar la herramienta de procesador de textos y la de hojas de cálculo y sobre todo hemos podido trastear un poco con los documentos compartidos.
Lo mejor que tienen estas herramientas es que podemos utilizarlas entre varios y añadir, modificar y crear los documentos de forma colaborativa, sin necesidad de estar en el mismo ordenador ni en el mismo tiempo.
Como ejemplo, hemos creado un documento compartido de texto y una simple hoja de cálculo.
Como tarea para el blog, podemos añadir en la misma entrada que hicimos de LibreOffice un párrafo nuevo contando lo que hicimos con Google Drive.
jueves, 2 de noviembre de 2017
Unos vídeos...
Os dejo a continuación unos vídeos que he creado para que os sirvan de ayuda a la hora de crear o configurar un blog. Los he preparado para que sean de utilidad en las primeras actividades que habéis tenido que resolver.
lunes, 23 de octubre de 2017
Editar un documento
En esta práctica, vamos a aprender a editar un documento de texto para dejar el formato lo más enriquecido posible y además poder incluir nuevos elementos.
Para ello, vamos a utilizar LibreOffice Writer, que es el procesador de textos de la suite ofimática de software libre por antonomasia.
Así que, descarga el documento que adjunto y déjalo según te vaya indicando el profesor. El documento se basa en el manual de instalación, configuración y uso básico de MAX.
Los elementos fundamentales que vamos a ediar son los siguientes:
Para ello, vamos a utilizar LibreOffice Writer, que es el procesador de textos de la suite ofimática de software libre por antonomasia.
Así que, descarga el documento que adjunto y déjalo según te vaya indicando el profesor. El documento se basa en el manual de instalación, configuración y uso básico de MAX.
Los elementos fundamentales que vamos a ediar son los siguientes:
- Editar y aplicar estilos: encabezados y texto general.
- Crear un índice
- Añadir y editar encabezamiento y pie
- Añadir enlaces
- Añadir imágenes
- Convertir a pdf
lunes, 16 de octubre de 2017
Uso de licencias
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| Infografía de licencias de contenidos digitales |
Las licencias Creative Commons permiten la cultura libre.
lunes, 9 de octubre de 2017
Presentación
Soy Luis, el profesor de Tecnología de nivel II de Torrelaguna y La Cabrera.
Vamos a ir practicando un poco esto de los blogs, a ver cómo funciona y qué se puede hacer. La idea es que vayamos aprendiendo pasito a pasito a desenvolvernos con este tipo de herramientas.
Para saber más sobre los portafolios, podemos ver esta página donde nos explican qué son y para qué los podemos utilizar.
Vamos a ir practicando un poco esto de los blogs, a ver cómo funciona y qué se puede hacer. La idea es que vayamos aprendiendo pasito a pasito a desenvolvernos con este tipo de herramientas.
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| Blog by airpix |
Para saber más sobre los portafolios, podemos ver esta página donde nos explican qué son y para qué los podemos utilizar.
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